2026 年 1 月 26 日 — 由香港特别行政区政府（香港特区政府）及香港贸易发展局（香港贸发局）合办的第 19 届亚洲金融论坛于今日盛大揭幕。论坛今届主题为“变局中协力 新局中多赢”，并以“金融赋能产业”为全新标语，邀请全球逾 150 位政商领袖、金融机构高层及监管机构代表担任演讲嘉宾，预计吸引超过 60 个国家及地区的 3,600 位财金官员及商界菁英出席，其中包括有来自欧美、中东、韩国、东南亚及澳洲等地、约 80 个海外及内地商贸团到访，凸显香港作为国际金融中心的独特地位，充分发挥香港“ 内联外通”的优势。今届论坛特设 “黄金交易”讨论环节，推动香港发展为国际黄金交易中心，并与内地共建黄金市场生态圈，为全球黄金市场带来新的价值。
论坛开幕演讲环节由香港贸发局主席马时亨教授致欢迎辞，并由香港特别行政区行政长官李家超致开幕辞及中国人民银行副行长邹澜作特别致辞。
香港特区行政长官李家超在致辞时强调，为提升香港作为国际金融中心的地位，香港着重发展三大领域：巩固香港优势，包括深化股票市场、拓展债券市场以及推进资产管理及财富管理行业；加快发展新增长领域，包括在香港构建国际黄金交易中心及大宗商品交易生态系统；国际交流与合作仍是优先事项，将协助有意将公司注册地迁至香港的企业，便捷连接全球市场，助力企业蓬勃发展。
香港贸发局主席马时亨在开幕式欢迎辞中介绍，本届论坛以“变局中协力 新局中多赢”为主题，将推出全新“全球产业峰会”，聚焦人工智能与科技、机器人、生物制药与医疗健康、新能源等高增长产业的趋势与深远影响，旨在通过金融创新与产业协同持续激发创新活力，共同推动长远、可持续的经济增长。
中国人民银行副行长邹澜致辞时表示，中国金融市场近年快速发展，国际影响力和吸引力不断提升。随着人民币在跨境交易中被更广泛地使用，香港已成为全球规模最大、最具影响力的人民币离岸业务枢纽。中国人民银行将聚焦四个重点方向，坚定支持并继续稳步推进香港离岸人民币市场建设。
北京一动通教育科技有限公司董事长、创始人李如云先生受邀出席本届论坛并现场接受媒体专访。
关于出席本届亚洲金融论坛的感受
感觉真的非常好，因为从北京过来、第一次参加亚洲的金融论坛，看到这么多来自世界各地的金融机构，这种大佬们如果真的在基础教育方面，给我们所做的这个行业提供支持，如果能得到他们的这种认可和这种助力，我们真的可以在基础教育方面帮助全世界的孩子，如果能大幅度提升的话一定会把这世界变得更美好。
李总表示非常荣幸受邀参加第19届亚洲金融论坛，香港作为国际金融的中心，论坛汇集了全球顶尖的金融智慧和产业资源，让我深刻体会到亚洲的机遇与中国动能的深度融合，开放市场和关于金融赋能产业的议题，让我对教育业的未来有了更清晰的认识和认知，也期待通过这次交流为企业注入新的思想。
关于您的介绍及公司业务和发展规模
李如云博士，一位致力于英语教育改革和文化传播的杰出代表。1974年，他被北京外国语学校录取，开启了英语学习之路，并于1977年留校任教。1982年，李如云从首都师范学院英语系毕业后，赴美国纽约州立大学布法罗分校攻读TESL专业教育硕士，1983年回国继续在北京外语师范学院任教。1989年,他第二次赴美发誓要为中国孩子找到一条英语学习的捷径。在弗吉尼亚大学深造期间 破解了英语国家1500年无法破解的表音密码，并获得美国专利。2000年回国后，他用二十年的时间走遍祖国大江南北传播表音密码，帮助上千万的孩子们突破英语单词认读与拼写的难关。2019至2022年间，李博士利用新的理论突破与技术突破，结合AI技术开发出了新的”一动通”技术与产品，在语数外基础教育层面，可以大幅度削减孩子们的学习时间，几十倍提高孩子们的学习效率。
他在英语教育领域耕耘四十载，足迹从北京门头沟的山村教室延伸到弗吉尼亚大学的实验室，工具从粉笔黑板升级为人工智能终端，其职业生涯始终聚焦两大核心命题：非母语学习者如何突破语言认知壁垒，传统教育智慧如何与前沿技术对话。
在教育数字化浪潮席卷而来的当下，传统教育模式面临着资源分配不均、个性化教学难以落地、教学效率提升受阻等诸多难题。李如云带领的一动通教育，自创立之初便锚定“用科技打破教育壁垒”的目标，深耕K12教育与职业教育数字化赛道，打造出了一动通智慧教育生态系统这一核心产品体系。该体系并非 单一的教学工具，而是融合了智能教学终端、AI自适应学习平台、家校共育管理系统与职业技能实训数字化模块的综合性解决方案。
在产品布局上，一动通智慧教育生态系统的核心亮点在于分层设计与场景化适配。针对K12阶段，团队研发的AI自适应学习终端，搭载了自主训练的学习行为分析算法，能够通过学生的答题数据、学习时长、知识点掌握情况，实时生 成个性化学习路径。例如，当系统检测到学生在数学几何板块存在知识漏洞时，会自动推送适配的微课视频、专项练习题与互动式讲解内容，替代了传统“一刀切”的教学模式；而针对职业教育领域，一动通打造的虚拟仿真实训平台，覆盖了汽修、护理、机电等多个专业，通过3D建模与实时交互技术，让学生在虚拟场景中完成实操训练，解决了职业院校实训设备成本高、场地受限、安全风险大的行业痛点。此外，家校共育管理系统则搭建起教师、家长与学生的沟通桥梁，实时同步学生的学习状态、作业完成情况与校园生活信息，打破了家校沟通的信息壁垒。
技术创新是一动通教育产品落地的核心支撑。李如云在峰会现场提到，公司组建了近百人的技术研发团队，其中人工智能、大数据、虚拟现实领域的专业人才占比超70%。团队自主研发的教育数据中台，能够实现多终端数据的互联互通与深度分析，为个性化教学提供数据支撑；而在虚拟现实技术的应用上，一动通与国内多所高校的计算机学院达成产学研合作，优化了虚拟实训场景的渲染效果与交互流畅度，让实训体验更贴近真实操作。
谈及产品解决的行业问题，李如云直言，当前教育行业的核心矛盾是“优质教育资源的稀缺性与学生个性化需求的多样性”。在偏远地区，由于师资力量不足，学生难以获得针对性的辅导，而一动通的AI学习平台，相当于为这些学生配备了“专属智能教师”，弥补了师资缺口；在城市校园中，教师面临着班级学生数量多、难以兼顾每个学生学习进度的问题，一动通的教学管理系统能帮助教师快速定位学生的知识薄弱点，让教学更具针对性，大幅提升了课堂效率。
这份深耕教育科技的坚持，源于李如云朴素的教育初心。最后，李如云博士表示，中国制造的核心是“创新”与“责任”，教育科技作为制造业与教育行业的交叉领域，更要肩负起这份责任。未来，一动通教育将继续加大技术研发投入，深化与院校、企业的合作，不断优化产品体系，一方面推动AI、虚拟现实等技术在教育场景中的更深度应用，另一方面持续推进教育资源的下沉与普惠，让科技赋能教育的成果惠及更多群体。从山区支教的初心出发，到成为教育科技领域的中坚力量，李如云与一动通教育的实践，正是“中国制造”精神在教育领域的生动诠释。
以创新为帆，以责任为桨，依托峰会国家级平台影响力，通过李如云董事长主题演讲、产品成果展示，强化了企业在教育科技与智能制造交叉领域的公信力，显著提升品牌行业曝光度与市场辨识度，有效对冲同质化竞争风险。
通过分享“用科技推动教育公平”的创业初心及乡村教育赋能成果，传递企业社会责任与普惠价值，增强了品牌情感共鸣，为吸引高端人才、获得社会资源支持奠定了良好基础。
未来，一动通教育继续在教育数字化的海洋中稳步前行，为中国教育的高质量发展注入源源不断的科技动力。
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